En 2015, la France a lancé le Plan numérique pour l'éducation afin d'équiper les écoles primaires et collèges d'outils numériques. Depuis 2016, le code informatique fait partie des programmes de l'école primaire et du collège. Son apprentissage aide la génération Alpha (née après 2010) à mieux appréhender les nouvelles technologies pour les comprendre et les maîtriser. Ces nouveaux enseignements passent également par l'initiation et la sensibilisation des professeurs en leur donnant accès à des outils qui permettent un apprentissage intuitif et rapide de la programmation.

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Le vieillissement de la population et l'augmentation de la dépendance liée à un accroissement de l'espérance de vie fait naitre de nouvelles problématiques auxquelles la société actuelle se voit confrontée. Le personnel des établissements spécialisés, très souvent en sous-effectif, se retrouve contraint à limiter au minimum l'aide apportée aux seniors. Le système actuel ne permet plus de répondre de façon satisfaisante à ces profondes évolutions sociétales, et les politiques budgétaires ne permettent pas d'envisager une amélioration dans le futur.

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Par Andrew Filev, CEO de Wrike

J’ai récemment fait découvrir à mes enfants la trilogie originale des films de Star Wars. Alors que nous les regardions ensemble, quelque chose m’interpelait. Cette « chose » est un robot métallisé couleur or, aussi dégingandé que maladroit, et qui se prénomme C-3PO.

C-3PO est un robot plutôt terrible dans son genre. Son corps lourd, sujet à de nombreux accidents, n’existe que pour transporter son logiciel d’un point à un autre. Il aurait facilement pu exister sous la forme d’un petit terminal que l’on sort de sa poche lorsqu’on a besoin de négocier avec de quelconques Jawas, et que l’on range lorsque l’on veut voyager tranquillement dans l’espace sans avoir à subir ses commentaires narquois.

Cela dit, les relations entre C-3PO et ses partenaires humains fournissent plusieurs informations intéressantes sur l’automatisation des tâches intellectuelles. Il est « toujours actif » en arrière-plan pour établir des communications et fournir des informations issues de sa base de données. Mais même s’il possède des capacités de traitement supérieures à celles des humains autour de lui, il n’est là que pour jouer un rôle de conseiller. Il dépend de leur créativité et de leur intelligence émotionnelle pour résoudre les problèmes.

Les équipes et les responsables informatiques peuvent apprendre beaucoup de cette relation, dans un contexte où l’automatisation dans l’entreprise se normalise de plus en plus. Dans un système idéal, l’automatisation ne remplace pas la réflexion humaine mais la démultiplie en fournissant de meilleures informations, et en confiant à un logiciel un grand nombre de tâches répétitives. L’objectif est de suppléer à la pensée humaine pour obtenir la meilleure qualité de travail de la part de vos employés les plus talentueux.

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LG a présenté une gamme complète de robots au CES de Las Vegas cette semaine, y compris un robot assez mignon pour la maison qui agit comme une passerelle entre une maison intelligente et le centre de notifications.

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Les technologies d'automatisation ne cessent de nous étonner tout en s'ancrant plus profondément dans notre vie quotidienne. Traditionnellement, le mot automatisation peut suggérer des flashs dans notre esprit comme ces chaînes de production de géants de l'automobile, avec des bras de robot oeuvrant méticuleusement en rythme.

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lundi, 22 juin 2015 15:29

1000 robots Pepper vendus en 1 minute

SoftBank Robotics Corp. annonce que les 1000 unités de Pepper, le premier robot personnel au monde capable d’identifier les émotions, ont été vendues en une minute samedi 20 juin, après l’ouverture des ventes pour cette première série sur le site de SoftBank au Japon. Des ventes additionnelles seront programmées et annoncées en juillet sur le site de SoftBank.

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