Spécialement conçu pour les enfants de moins de 7 ans, Little Pim est un nouvel outil pédagogique d’apprentissage des langues étrangères. Déclinée à travers une série de DVD, Little Pim est une méthode fondée sur l’amusement, l’échange et l’immersion. Elle ouvre toute la famille à de nouveaux horizons. Les études de chercheurs-linguistes ont mis en exergue l’importance de s’éveiller à une langue très tôt. La preuve par Little Pim…
La méthode Little Pim
Tout d’abord, il y a Little Pim, un adorable petit panda, qui est le héros principal de la série. A travers ses aventures, il invite les enfants à découvrir une nouvelle langue. La méthode Little Pim est spécifiquement adaptée à cette tranche d’âge, propice à l’apprentissage des langues. L’association mots, images et sons se déroule selon un rythme lent qui s’adapte à la concentration des plus jeunes et comble leur envie de divertissement !
Conçue avec l’appui d’experts de l’apprentissage des langues, cette méthode unique vise à recréer une situation d’immersion qui plonge l’enfant dans un nouvel environnement linguistique. Elle favorise ainsi l’apprentissage intuitif des langues. Les épisodes mettent en scène de vrais enfants en situation de la vie courante qui rient, jouent à la dînette, se déguisent, cuisinent…
Little Pim est…
- Educatif, il enseigne des mots pratiques dans la langue choisie, aiguise la curiosité, la flexibilité intellectuelle
- Ludique, il prône l’acquisition des langues par le jeu
- Astucieux, il développe naturellement le potentiel linguistique
- Rassurant, les épisodes sont construits sur le même modèle, la même progression, l’enfant retrouve ses repères
- Stimulant, il optimise la créativité et l’ouverture d’esprit des plus jeunes
- Facteur de connivence, il favorise l’interaction parents-enfants. Loin de se substituer à la présence de l’adulte, Little Pim favorise l’implication des parents dans le processus d’intégration. Un guide pédagogique et des sous titres optionnels sont prévus pour rafraîchir au passage la mémoire des adultes…
Introduit plus de 180 mots et phrases autour des principaux moments de la vie : le jeu, le réveil , la toilette, le repas… est organisée par thème dans chaque épisode, qui peuvent être regardés dans n’importe quel ordre dure 35 minutes, chaque DVD contient 7 séquences de 5 minutes animées par le petit panda fournit un petit guide pédagogique avec chaque DVD
La petite histoire
Ce nouveau concept a été crée par Julia Pimsleur Levine, d’origine franco-américaine. Julia P.L. n’est pas seulement productrice de films, elle tient aussi sa fibre linguistique de son père, le célèbre Dr Paul Pimsleur, expert linguistique, professeur qui a enseigné à la Sorbonne et à Berkeley. Il est à l’origine d’une méthode novatrice sur les langues adoptée par des millions de personnes.
Mère de 2 enfants, Julia a rapidement souhaité leur transmettre son goût des langues et leur enseigner le français. Confrontée à un manque de support évident, elle décide de pallier cette absence en créant des DVD de qualité permettant aux enfants d’apprendre en s’amusant.
Pourquoi est-il important de débuter l’apprentissage d’une langue étrangère dès la petite enfance ?
Partant d’un constat simple : « plus on est jeune, mieux on apprend les langues», les chercheurs et les linguistes* ont démontré qu’un enfant en bas âge est capable d’entendre et de reproduire à l’identique les phonèmes d’une autre langue. De plus, un enfant, jusqu’à 6 ans bénéficie d’une malléabilité cérébrale à l’heure où son cerveau est en plein développement. Il possède une pulsion mimétique qui lui permet d’acquérir spontanément une langue par immersion. Sans compter qu’à cette période, l’enfant n’est pas encore inhibé par le regard d’autrui à parler une autre langue et ne se pose pas de question.
Contrairement aux idées reçues, un jeune enfant peut aisément passer d’un symbole linguistique à l’autre sans risque de confusion. Cet entraînement cérébral lui permet d’acquérir un automatisme qu’il faudra entretenir même après 6 ans pour perdurer à l’âge adulte.
Les linguistes ont aussi démontré que l’approche des langues favorise la créativité, le développement cognitif et l’ouverture d’esprit.*
Aujourd’hui, l’apprentissage des langues étrangères est au centre du débat éducatif en Europe tant est si bien que la commission européenne le préconise. Certaines maternelles françaises et européennes ont décidé de l’inclure dans leur programme.
www.littlepim.fr
